SOBRE O LIVRO
O livro LITERACIA CIENTÍFICA: ENSINO, APRENDIZAGEM e QUOTIDIANO reúne o contributo de mais de 40 investigadores e educadores, incluindo membros de centros de investigação, com particular destaque para o Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira, e técnicos de diversas instituições com responsabilidades e projetos incontornáveis na divulgação científica. As reflexões, as visões, os estudos e os testemunhos aqui partilhados procuram evidenciar a importância da educação formal e não formal na promoção da literacia científica, aspeto central no processo ensino-aprendizagem necessário à preparação da sociedade para os desafios do século XXI. Efetivamente, as vivências atuais estão cada vez mais recheadas de tecnologia e ciência, não significando, no entanto, que esse facto esteja a ser acompanhado por uma evolução na sua compreensão por parte da generalidade dos indivíduos. A forma e a velocidade com que a ciência e a tecnologia estão a entrar no nosso quotidiano colocam desafios acrescidos ao processo educativo, exigindo maiores esforço e eficácia na promoção da literacia científica. A inabilidade para responder a este desafio resultaria no alastrar do fosso que separa o uso da tecnologia da sua compreensão, correndo-se o risco de a ciência passar a ser vista como pertença dos domínios da fé ou da bruxaria. Acresce que, para ultrapassar os desafios societais mais prementes, nomeadamente os que se relacionam com a crise ecológica e a saúde pública, tornam-se necessárias decisões e escolhas informadas, as quais só são possíveis com uma melhor compreensão da ciência.
SOBRE OS AUTORES
HÉLDER SPÍNOLA é licenciado em Biologia, doutorado em Biologia Molecular e Professor Adjunto Convidado na Escola Superior de Tecnologias e Gestão da Universidade da Madeira, onde leciona nas áreas do Ambiente e da Biologia, sendo ainda Diretor do Curso Técnico Superior Profissional em Gestão Energética e Ambiental e Coordenador do Programa Eco-Escolas. Como membro do Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira, foca o seu trabalho na área da Educação Ambiental, versando as suas publicações mais recentes sobre Literacia Ambiental e Cultura Ambiental. Em 2003 foi eleito presidente da Direção Nacional da Quercus — Associação Nacional de Conservação da Natureza, cargo que ocupou durante seis anos.
SÍLVIA MATEUS CARREIRA é licenciada em Biologia, pela Universidade de Coimbra, Mestre em Biologia e Geologia para o Ensino, pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e doutorada em Ciências da Educação — especialidade de Inovação Pedagógica, pela Universidade da Madeira. É professora de Biologia na Escola Secundária de Francisco Franco. Ingressou no Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira como investigadora integrada. Como área de interesse destaca-se a Educação em Ciências, tendo desenvolvido atividades formativas para docentes, realiza inúmeras comunicações e projetos em escolas dos quais se salientam atividades de ciência para todos os níveis de ensino.
DETALHES DO PRODUTO
ISBN: 9789895439041
Edição: 01/2021
Editor: Imprensa Académica
Idioma: Português
Dimensões: 155 x 220 x 14 mm
Encadernação: Capa mole
Páginas: 240
Tipo de Produto: Livro
Classificação Temática: Livros em Português > Ensino e Educação > Políticas Educacionais e Administração Escolar